一、风声雨声读书声声声入耳出自哪里
1、登高远望，一片烟雾弥蒙。
2、“叮叮”响个不停的是廊上的风铃，突然“哇”地哭起来的是被风吹落了帽子的小孩，而那“呜呜”的声音则是风声最喜欢玩耍的地方发出的。
3、低低的，轻轻的，像是蓝色天鹅绒那温柔的触感，风声在耳边萦绕起来。
4、一条条雨丝编织成一张“雨网”，笼罩着整个城市。
5、风带着雨点，东一点西一点地乱撞。
6、由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一样，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界…… 黄昏的伴晚，夕阳西下。
7、描绘了一个读书人，居住条件虽差，但家庭和睦，生活愉快；虽然没有人去拜访他，倒可以安心读书。
8、四处都布满了这风声，似乎每一个毛孔都在风的尖啸中战栗，每一根神经都在风的怒吼中炸响。
9、”我顿时觉得和大自然亲近了许多。
10、那建筑物的结构如此独特，风儿岂能错过这个一展歌喉的大好机会?它愈卖力地演奏着，这建筑便愈发出叫人无可奈何的声音起来，原本有些像洞箫的幽怨，忽而却变作厉鬼哭泣似的哀嚎，直吓得人心惊胆战。
11、往前看去，窗外平房的屋面上，一阵一阵烟雾，自东向西飘过。
12、你好，很高兴为你解答风声雨声读书声声声入耳，下一句是，“家事国事天下事事事关心，”满意望采纳祝你学习进步
13、不知什么时候，雨悄悄地停了，乌云也渐渐地散去。
14、骤然，乌云密布，霎时雷鸣轰隆，伴随着阵阵强风，吹动着树木摇摆，再接着就下起了鹅毛般的雨点，越来越密，丝丝垂垂，片刻，原本干渴的土壤，一下子受到雨水的侵袭，泥泥湿湿。
15、到雨里来吧，我们会洗净你身心的疲惫。
16、它游过湖面，鱼儿便调皮地一甩尾，“啪”地摆出一声脆响;它拂过树梢，那些轻摇的柳条便都顺从的发出细不可闻的碰撞声;它掠过屋檐，惊了一窝新垒燕巢的燕子，雏燕“唧唧咋咋”的声音便也加入了这风的小夜曲。
17、奔跑着，跳跃着，风声忽而在大街小巷里狂奔起来。
18、）为佛山春色赛会写的对联（《名联谈趣》54条）。
19、风把窗户刮得乒乒乓乓响。
二、风声雨声雷声声声入耳下一句是什么
1、在着寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢
2、上联写得有点夸张，但对比强烈。
3、它暴躁、激愤，尽情地破坏……而后，风声渐消，所有的尘埃都缓缓落地，世界重新清明起来。
4、这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶干什么
5、此联很有人情味，很幽默。
6、这声音是轻柔的。
7、新相识旧相识春宵有约期方值试问今夕何夕一样月色灯色该寻觅这边游那边游风景如斯乐未休况是前头后头几度茶楼酒楼尽勾留 此联是何淡如（1820-
8、豆大的雨点开始稀稀疏疏，随后越来越大，越下越密。
9、风热烈地摇撼着树的枝条，树欢快地挥舞起双臂和风一起舞蹈
10、夹杂着狂暴的雨声，那风声越发凄厉逼人。
11、我想，这烟雾哪里来的呢?再一想，定是风裹挟着雨滴，瞬间形成的水气腾起了烟雾，烟雾随风飞舞，发出了这奇怪的响声。
12、你出来吧
13、朱熹是宋代理学家，但并不像人们想像的那样总是道貌岸然。
14、就像这样一种声音，从它那里，我们听得到生命的回响。
15、很快，这清脆的滴答声扩展到我床边的桌子上，变成沉闷的噗噗声……接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面了。
16、不论是电扇的风，还是空调的冷气，都没有这风吹到身上舒服。
17、天空，太阳露出了脸蛋，一束金光射向四方……
18、这时，只见树上的鸟儿惊得振翅狂飞，楼下行人像避瘟疫似地寻找归途。
19、这是最早的用韵联，有客醉无客睡福简简吁可愧长歌粗短歌疏诗平平聊自娱 梁章钜也写过一副用韵联如上（《楹联丛话》卷十二）。
三、风声雨声读书声横批是啥
1、我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。
2、近如虎啸山林，远时若隐若现。
3、无论是横着下，或是斜着飘，它们的生命都是短暂的，一瞬间便没了踪影；它们的生命又是永恒的——它全身心地融进了大地里
4、许许多多并不算颠沛流离，但却枯槁冷涩的往昔在风声中吹过时空，涌涌而来。
5、用韵后加强了欢快浪漫的气氛。
6、茅草吸吮着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的草已经把它们吸干，只有在夜色中留下细微的沙沙声音，犹如低声的叹息…… 它们落在我窗外的树叶上，发出咝咝的响声，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵，这不是热情的掌声，而是温和的，有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。
7、这时我身上已经明显感到窗外吹进的风，夹带着的雨点， 滴到手臂上，一阵阵清凉的感觉。
8、起先是地上，滴答一声，有滴答一声，清晰嘹亮，像交响乐中的小号。
9、还有好些的诗句联对:南京燕子矶旁永济寺有一联（《楹联丛话》卷六）云：松声竹声钟磬声声声自在山色水色烟霞色色色皆空 又浙江天台山中方广寺原有一联（苏文洋《古今联话》第139页）云：风声水声虫声鸟声梵呗声总合三百六十天击钟声无声不寂月色山色草色树色云霞色更兼四万八千丈峰峦色有色皆空 以上两联与第一联采用相同的艺术手段，均无作者和年代，因此不能断定谁是创新，谁是仿效；但可以说明，相同的艺术手段，可以表达绝然不同的思想情趣。
10、他们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶。
11、那声音如饿狼扑羊，震慑山林。
12、它们也敲打着我的门窗。
13、是我的屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。
14、无数的雨滴活蹦乱跳，窜来窜去：有的在空中画下一条条竖线，有的“横行霸道”，有的干脆在屋顶跳来跳去。
15、在淅淅沥沥，嘁嘁喳喳的响声中，我默默地倾听它们和大地的接触。
16、这风声如此安然美好，有谁能不在这风中沉醉，为这风声倾倒?看!校园围墙外的白杨林在风中俯仰生姿，林涛如波涛，汹涌澎湃，动人心魄。
17、十年后他又将此联作了修改：客来醉客去睡老无所事吁可愧论学粗论政疏诗不成家聊自娱 此联挂在浦城的草堂，时年68岁（《楹联续话》卷二）。
18、风声如涛，像海涛，也像松涛。
19、夜色已晚，望着窗外的世界，响彻的雷鸣，摇曳的风声，粒粒的雨点，交织在一起，风声、雨声、雷声，让这个夜晚变得不再寂静，笼罩在一片模糊和朦胧的气氛当中。
四、风声雨声读书声声声入耳
1、突然，它们走进了我的屋子。
2、这一场激昂澎湃的交响乐中，风声在布满黑色油彩的上空盘旋，在“吱呀”的旧门板边游荡，在狂暴的浪潮中翻涌。
3、朦胧中的房屋，仿佛成了一块块积木垒起的童话城；树也雾蒙蒙的，绿的色彩隐隐暗淡。
4、那就是，风声。
5、这副联对出自《楹话》风声雨声读书声声入耳家事国事天下事，事事关心。
6、“哇，好大的雨啊
7、以上供参考。
8、写出了民间欢乐的元宵节情景：灯月交辉，游人如织，多么美好的春夜
9、雷声由远处传来，声声作响。
10、我跑到楼下，冲进茫茫雨帘之中。
11、东墙倒西墙倒窥见室家之好前巷深后巷深不闻车马之音朱熹赠漳州某士子联（《楹联丛话》卷一）。
12、它如流水潺潺，活泼而娴静地低诉，它如散落一地的珍珠，发出清脆而温润的呼告。
13、但风声真的如涛，一阵阵、一波波，呜呜呼呼地不停狂吹猛啸，让人想起异乡的夜雨，想起寒假空旷的校舍，想起空军机场夜哨的卫兵。
14、不一会儿，就下起。
15、再仿两句
16、此联挂在藤花吟馆，记录了他在58岁引疾归里后在福州的生活和自我评价，对联用韵，并非必要，但用了韵，读起来更入调。
17、我听到的是一阵一阵hahahaha的声音，这声音忽高忽低，时远时近。
18、人们一般用呼呼声来描写风声，用哗哗声来描写雨声，可是我今天听到的却是另一种声音。
19、将两联比较，可以了解梁章钜 在诗艺方面也是下了很大功夫的。