一、常见绿化树木名称及图片大全
1、．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。
2、例草地上盛开着各种各样的鲜花红的白的黄的紫的真像个美丽得大花坛
3、在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：
4、修饰语与中心语搭配不当。如：
5、有些复句的病因，往往出现在关联词上，因此，一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；
6、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：
二、常见树木种类大全图片
1、师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树的排列方式不一样）
2、副词“不”的位置不对。例如：
3、句中出现否定词（包括含有否定意味的词语）时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。
4、每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。
5、到了秋天，柑桔林中不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑桔有如万千盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
6、充分调动幼儿多种感官，感知各种各样的树，引导幼儿用完整流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。
三、各种各样的树叶图片
1、那切开的西瓜好诱人，瓜瓤鲜红鲜红，籽儿乌黑乌黑。
2、把橘子剥开，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像盏小灯笼。
3、山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲隐藏藏地露出半个脸儿。
4、荔枝的外形象鸡心，大小如乒乓球一般。拿起一串荔枝，一股清香扑鼻而来那香甜味迎面扑来，使人陶醉。
5、一串串葡萄绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
6、例小鹿在溪边散步它们有的俯下身子喝水有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子
四、十种树木简笔画
1、尝试用自己喜欢的方式（绘画泥工折纸制作等）合作建构“森林公园”，发展幼儿的观察力创造力和动手能力。激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。
2、尝试运用多种材料创造出各种形态的树，并能通过树干树冠树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。
3、．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。
4、例小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库
5、教具学具准备：为体现学具教具是幼儿学习的教科书，在本次活动中，要求幼儿家长教师共同收集树叶的标本照片图片以供观察。同时收集各色彩纸花布等以供制作时用。