一、乡下人家的优美句子有哪些4一6自然段
1、让我们一起感受这独特、迷人的风景，齐读。
2、③同学们读得真美啊，此时此刻，你的眼前仿佛展现了一幅幅怎样的乡村风景画
3、现在把你最喜欢的那一处再美美地读读，哪些语句，读着读着，让你感受到了乡下人家独特、迷人的风景。
4、《乡下人家》好词好句好】朴素 华丽 天高地甜甜密密【句】青、红的瓜，碧藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
5、让我们体会到了乡村生活的自然亲切、优美恬静。
6、②读得真好，把一幅乡村夜晚美景图展现出来了。
7、②从“探”你又感受到了什么
8、）石狮子和大旗杆给人什么感觉
9、这个“织----”是纺织娘唱的歌，该怎么读
10、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
11、屋外，田里的蛙声、地里的虫鸣如潮，“呱呱”声、“嗡嗡”声此起彼伏，一浪高过一浪；从屋角的柴堆里，隐隐传来一阵狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来了一句话似的，让人感到惊奇和意外；栏里，牛正在吃草，一股浓烈的混合了草料的牛粪的气息满溢乡村，由于头部不停地摆动，脖子下的牛铃便发出“丁零当啷”的声音；白天吸足了阳光的庄稼，此时也在使劲地拔节疯长，发出“嗄巴嘎巴”的响声。
12、参差不齐的稻子在微风的抚摸下，频频地点头，格外耀眼。
13、一、导入有一位叫的作家用非常细腻、优美的笔触写下了一篇文章，题为 。
14、（是用有生命的瓜来装饰，用五颜六色的瓜、藤、叶来装点。
15、身边微风习习，笑声串串，这样天高地阔的吃饭，能说不独特、迷人吗
16、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
17、出示最后一句话①指名读。
18、用碗盛一些水,有百分之九十九的可能为盛上来的是清澈的水哩!没有一丝的杂质。
19、学习第1节，出示语句。
20、一个破旧不堪的房屋，一片金黄色的稻谷，一些肮脏的家禽。
21、②是呀，这句话的前部分说了有勃勃生机的瓜藤叶，后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆，这样形成了一个---
二、乡下人家的一段话
1、为什么说这是一道别有风趣的装饰呢
2、指名读。
3、”就是带着这样欢快的感觉你们再试试。
4、（雄鸡就像威风凛凛的大将军，十分高傲。
5、③体会到了什么
6、【段】从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
7、试着读读。
8、对了，这句话就是用对比的修辞方法来写的。
9、你们能背下来吗
10、④你们读得真是了。
11、②是呀，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有自己独特的，很吸引人的风景。
12、学习第2节①“朴素”与“华丽”是一对反义词，作者把它放在一起是否前后矛盾了
13、引导学生“伴着沙沙的春雨，小竹笋从土里一棵接一棵地探出头来。
14、难道这就是了吗
15、（1）“天高地阔”表现在哪里
16、（瓜、藤、叶可爱）对，这就是对比写法的好处。
17、请女生读前半句，男生读后半句，体会一下这个对比句。
18、读了课文，给你留下什么样的印象
19、乡下人家这么富有诗情画意，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢
20、这让你感受到什么
21、板书：独特 迷人齐读，你是怎么理解这两个词的
三、乡下人家里优美句子
1、学习第6节①夜深了，乡下人家还有一道独特、迷人的风景。
2、是一篇很美的写景散文，通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。
3、昨天同学们已经预先了课文，今天，老师和你们一起走进，去感受乡间那充满温馨和诗意的田园风光。
4、①“装饰”是什么意思
5、（让学生概括后随后在黑板上板书）三、精读课文，品味语言同学们会读书，读出了这么多美丽的画面，所以说----齐读最后一句。
6、②乡下人家的生活就是这样的平淡，但平淡中不失和谐、甜美，我们的眼前有这样一幅画面：天上红霞片片，鸟鸣声声，周围花儿朵朵，绿竹摇摇。
7、不是的，乡下并不是你想象的那么糟，其实，它是很美的。
8、请你用书上最简短的词语或句子来概括。
9、）既然这么美，那就带着你对这句话的理解，来读一读吧
10、蹲在岸边往小溪里看，红石和黄沙再加上一层层覆盖于硬石之上的鲜绿色的青苔，偶尔向你游来的小鱼或小蝌蚪都被你看得一清二楚。
11、）接下来，我们一起来分享同学们的感受。
12、刚才我们一起美美地读了课文，领略了乡下人家那一幅幅田园风光的写意画卷，现在我们再来读这句话，你一定会有更深刻的感受。
13、指名读。
14、瞧，这儿有凤仙花，大丽菊，芍药；那儿有万寿菊，鸡冠花，爬山虎；再往那一边还有……它们依着时令,朴素中还稍稍带着几分华丽,让一派独特的农家花钟不失光彩。
15、不论是可爱的小昆虫，归巢的小鸟儿，天边的红霞，还是向晚的微风，都是他们的好朋友，它们和乡下人家一起，创造一张张美丽的田园风景画。
16、（这几种花在乡下随处可见，但花朵色彩艳丽，朴素中见华丽，朴素与华丽融合起来。
17、在夏日的傍晚，常常把桌子搬到小院儿里，天高地阔的吃晚饭。
18、④背得真好，让我好象看到了一幅雨后春笋图。
19、学习第3节，出示语句①“率领” “大踏步”一般用在谁身上
20、把你的体会融入到朗读中，读读这段话，指名读。
21、学习第4节①知道什么是捣衣吗
四、描写乡下人家的优美句子
1、（城里的鸭子见了人是惊慌失措的，而乡下的鸭子见到妇女捣衣，一点也不惊讶）这在城里可看不到，是乡下人家河边一道独特的风景。
2、③写的这么生动形象的句子，应该快把它积累下来。
3、作者把平凡的景物，普通的场面用不同的修辞方法描绘出来。
4、什么叫“风趣”
5、请写出两句并写并且加赏析。
6、他们的一般都会有一条小溪，小溪上有鸭子或鹅游戏水中，那是再寻常不过的了。
7、请同学们再读读课文，读着读着，你的眼前仿佛出现了一幅幅怎样的画面
8、那么你最喜欢哪一幅乡村风景画呢
9、四、整体回顾、想象拓展。
10、快拿起笔写一下吧。
11、躺在竹伐小舟之上，仰望天空，蓝天白云令人感到顿时心旷神怡。
12、②让我们一起欣赏这一幅鸡鸭觅食图，齐读4小节。
13、）（乡下的母鸡带着孩子去觅食是非常从容的，而城里的鸡是关在笼子里的，很可怜。
14、）③通过你的朗读来表达乡下的鸡具有浓浓的人情味吧。
15、你们瞧这些花儿五颜六色，多漂亮呀
16、二、自由读文，整体感知自由朗读课文，借助拼音读准生字，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
17、一起读第5节。
18、这个拟人句怎样读呢
19、嘿
20、乡下人家，永远不像你想象的那么单调，那么丑陋，它是一幅有个性的自然画。
21、学习第6节。